SCUOLA SECONDARIA I° GRADO "GIOVANNI XXIII"

Durante i giochi sportivi studenteschi si sono svolte due gare sportive, pallavolo e pallacanestro. Con la premiazione delle classi vincitrici, è stato conferito il premio “fair play” ad un alunno di 2E.

Il progetto, svoltosi in orario extracurricolare dal mese di Febbraio al mese di Maggio 2013, ha inteso accompagnare gli  alunni nella delicata  fase dell’adolescenza, momento cruciale di passaggio tra la dimensione dell’infanzia e quello dell’età adulta, in questo particolare ed attuale momento di ricostruzione post-sisma e nel territorio di Galliera in cui molti adolescenti stanno cercando di rielaborare la condizione di vulnerabilità e di precarietà in cui si sono venuti a trovare. Scopo del progetto, che si è articolato in sei differenti tappe tematiche, è stato il racconto delle proprie esperienze legate alle paure più frequenti, al fine di  attivare strategie volte  alla riflessione, alla presa di coscienza e alla messa in campo  di possibili soluzioni. Obiettivo finale è  stato quello di aiutare i nostri ragazzi a mettere tra parentesi, alla fine del percorso fatto, le proprie paure in quanto vissute come funzionali e fisiologiche rispetto al propri...

Il progetto “ Compiti e Musica” è stato finanziato dall’Amministrazione Comunale di Galliera. I ragazzi sono stati affiancati nello svolgimento dei compiti ed hanno imparato a suonare la chitarra.

Il progetto ha coinvolto tutti gli alunni della scuola nella realizzazione dello spettacolo musicale “L’isola che non c’è” nel quale, oltre a cantare e suonare, i ragazzi si sono cimentati nella recitazione. L'attività è collegata al progetto di Istituto U.E.S., che quest'anno ha utilizzato come sfondo integratore il tema dei pirati. Il progetto si concluderà con la rappresentazione finale il 2 giugno 2013.

Grazie al laboratorio di scrittura creativa, tenuto dalla scrittrice Barbara Baraldi, i ragazzi della 2D e 2E hanno appreso quanto possa essere divertente e stimolante scrivere in modo creativo.

  Gli alunni delle tre classi prime hanno partecipato al progetto suddiviso in due momenti principali: in Coop i ragazzi hanno selezionato alcuni alimenti per "organizzare" e preparare vari tipi di merende; in classe i ragazzi hanno riflettuto insieme all’esperto sul valore nutrizionale degli alimenti leggendo le etichette dei prodotti.